En días pasados me encontré con una interesante entrevista en la Revista Semana, realizada por Maria Jimena Duzán a Nicolas Berggruen (accionista mayoritario del Grupo Prisa y presidente del Instituto sobre gobernabilidad que lleva su nombre) y Nathan Gardels (director del New Perspectives Quarterly y del Global Viewpoint Network de Los Angeles Times) con motivo de su visita a Colombia para presentar su libro Gobernanza inteligente para el siglo XXI -escogido por el Financial Times como uno de los mejores del 2012-.
Después de dicha entrevista bajé el libro y comencé a leerlo con interés y pausa. Aún no he salido del primer capítulo. Desde ese mismo instante de lectura no he dejado de referenciar otro libro, bien interesante, que leí entre diciembre del 2012 y enero del 2013, titulado Por qué fracasan los países. También un libro que conocí al leer otro artículo en la Revista Semana. Este libro es de dos destacados economistas, Daron Acemoglu (del Instituto Tecnológico de Massachusetts -MIT-) y James Robinson (profesor de Gobierno en la Universidad de Harvard).
Como profesor del tema de políticas públicas para la Facultad de Educación de la Universidad de La Sabana (Colombia), me causa mucha curiosidad el tema del poder en los efectos sociales.
Siendo este entonces mi interés, hoy día (6 de abril de 2013) me encuentro con esta columna (leída en El Tiempo) de Carlos Caballero Argáez (La dificultad de gobernar en el siglo XXI), me pregunto sobre el si un extremo (lo individual) y el otro (lo colectivo) son polos de una fuerza, que resulta ser mucho más interesante, el Centro, cuál es, o sería, la fuerza (el poder) de este Centro para mantener en equilibrio permanente las cosas?
Considero valioso esta reflexión para indagar por el papel de la Educación en esta construcción del "poder" del Centro...
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